影肆|声之形

这周看了几部电影,就先拿其中西瓜最喜欢的《声之形》谈一谈吧。

《声之形》是一部日本动画电影,嗯,很喜欢,不仅仅是因为有着日漫中,西瓜较为熟悉的,校园,田园,樱花,烟火大会,校园祭,同学之间那些微妙的情愫以及成长等元素,更因为架构在这些背景之上的那个故事。

简单的说,《声之形》讲诉的是校园霸凌之后,受欺负的,欺负人的,以及旁观的,那些孩子们在长大之后,各自救赎的故事。

很多人会说,《声之形》对于情节的处理,尤其是后半部,节操和三观有点崩塌,但西瓜觉得,相反,这样处理才是应该的。

首先,这部电影是一部动画,所以,天然的就有天真美好的加成,其次,电影作为艺术载体之一,展现的内容可以是各种各样的,但普世的价值观之一,那就是劝人向善,而《声之形》的结尾,救赎,和解,成长,不都是向善的表现么?

日本上映的原版是129分钟,而国内上映时则删减成111分钟,差不多砍掉了18分钟,在看了大半部大陆版,以及整个的完整版之后,西瓜觉得,还是完整版的剧情脉络更清晰,一些人物的刻画也更加饱满,完全搞不懂是出于什么考量减掉那18分钟的。

石田将也是学校里典型的坏学生,喜欢跟老师对着干,喜欢做恶作剧欺负同学,直到六年级,遇到了转校过来的女生西宫硝子,他整个的人生轨迹,就这样彻底的被改变了。

硝子患有听力障碍,通俗的讲,就是耳聋听不见,而聋哑两个字是相伴随的,但硝子在家人的帮助下,除了手语之外,也积极的学习口语,但因为听不清自己的发音以便于矫正,所以,尽管可以说话,但语调会显得非常奇怪,而且会不太准确。

在一群生理正常的学生中,混入了这样一个生理有缺陷的学生,自然而然会出现很多的摩擦,比如,合唱比赛,比如,同学之间日常的交际,尽管硝子可以使用笔谈的方式跟同学们交流,但这在六年级的孩子眼里,依然是一个异类。

硝子被妈妈和外婆教育得很善良,遇到事情,经常说对不起,尽管她有缺陷,但她依然希望能够融入这个新的班级,希望能够交到朋友。可面对硝子的这种不识时务,硝子开始被将也为首的学生排挤。

将也开始对硝子做各种恶作剧,植野为首的女生小团体也在背后说硝子的坏话,而其他看到这些场景的同学,要么旁观之,要么附和。

硝子为了能够恢复听力,始终都带着花费不菲的助听器在,但这种异类的物品,却被将也为首的施暴者,在一个学期内弄坏弄丢了好多副。

然后,就是大家熟悉的套路了,尽管硝子没有跟妈妈说,但硝子的妈妈依然找到学校投诉这件事情,这件事情,彻底引爆了因为硝子这个外来者出现,而一直颇为平静的班级氛围。

老师说将也是欺负硝子的人,而那些曾经也欺负过硝子的同学们也接连推卸责任,说将也是欺负硝子的人,他们还各种劝阻,面对,其他同学的众口一词,将也被迫跟妈妈一起去西宫家道歉,妈妈不仅赔偿了巨款,还代他受过。

此后,其他同学与将也日渐疏远,且为了那日将也的背叛,改为欺负将也,就在这样的情况下,硝子依然在努力的想修复跟将也的关系,直到转学。

及至中学,将也的恶名也被其他同学传播得沸沸扬扬,于是,在外界的压力,以及自我的反思下,将也变得孤僻,不想跟他们人认识,结交和相处,成为了一个孤零零的独行者。

困在一个人的世界里太久了,随着成长和反思,将也,愈发的觉得自己当年做错了,也算是自食苦果吧。

他想到了自杀,拼命的打工,想还上妈妈的钱,但在他自杀之前,他依然惦记着那个被他欺负过的硝子。

在他去手语学习班的时候,再一次遇见了硝子,于是,未完的故事,又开始了。

说不清是为了弥补当年自己造成的伤害,还是为了自己心安,将也希望能够跟硝子做朋友,能够在帮助硝子的过程中,让自己内心能够获得安宁。

硝子的妹妹结弦一开始却很不待见将也,因为她知道这个人当年欺负过她姐姐,她阻挠他们见面,报复将也,让他写检讨。

但殊不知,六年后的将也却不再是六年级那个倔强抹不开面子的坏小子了,而是一个知道悔改,能够体谅他人的好孩子了。

硝子,结弦,结弦和硝子的妈妈和外婆,新老同学的永束,川井,植野,佐原,真柴,这些人的陆续登场,让将也和硝子之间的关系变得错综复杂。

于是,将也和硝子这两个内心都很在意彼此,都希望彼此能够更好,都希望彼此能够跟以前那些闹过矛盾的同学重归于好。

可即使长大了,很多本性中的问题,并没有太大的改变,于是,重归于好的美好泡沫就这样破灭了。

两个都觉得自己会给对方带去不幸的人,一个曾经自杀未遂,一个却决定在烟花大会那天自杀,在烟花的夜空下,将也拉着硝子,不让她掉下去。

在这种情况下,将也看到了硝子耳朵上的伤,想起了还没有跟硝子说对不起,还希望从明天开始,一切重新开始。

最后,将也把硝子救了上来,但将也却掉了下去,但幸好,下面是条河,将也被曾经的小伙伴们给救了。

将也昏迷不醒,而硝子却因此被植野新仇旧恨的给恨上了,尽管硝子已经得到了将也妈妈的谅解,但植野却禁止硝子去探视将也。

硝子梦到将也没能醒过来,深夜惶恐的赶往医院,途径往日她和将也一起喂食鲤鱼的地方,悲痛欲绝。

而在昏迷与苏醒边缘徘徊的将也,最终也似乎冥冥中感知到了硝子处于一种很危险的状况之后,从昏迷中醒了过来,穿着病号服一路往硝子家赶去。

两个傻子,在深夜的星空下,互相说着对不起。

将也对硝子说,西宫,我,希望能帮助你活下去。

两个人的互相理解,简直太美好了。

生活重新开始,那些被封住面孔的同学和老师,在将也重获新生,重新打开封闭的心灵之后,也纷纷掉下了十字贴。

喜欢《声之形》,是因为这是熟悉的校园,而且是小学六年级和中学阶段,这两个阶段,在成长的过程中,真的有些很大的改变,但并不是说像步入社会之后的那种世俗的成长,而是那种懂得更多道理,并践行之的长大。

六年级时爱逞强,觉得自己特了不起,觉得自己以后要干大事,也没觉得那些恶作剧能够有多大的影响,顶多就是不喜欢罢了。

小学时,西瓜在写贺卡的时候,也因为抹不开面子,在给一个班上同学都不太喜欢的同学的贺卡上写了祝福的话,偏偏又加了一句骂人的话,总之啊,那个时候,真是特矫情,特容易恼羞成怒。

学生时代的那些过节,长大后,回过头去,会发现,其实都是些不大打紧的事情,但彼时的心境和性格,都是一点都不带受委屈的以及倔强。说不喜欢,就不喜欢,说不跟那个人说话,就不跟那个人说话,说讨厌那个人,那真是老死不相往来。

而《声之形》后来的那个,强行想把以前有矛盾的同学,强行撮合和好,想来不少朋友中都有过这种情况发生,但事实上,多数情况下,都是互不退让,然后不欢而散。少年意气,不外如是。

再比如,读书时,最怕的事情莫过于叫家长了。

正因为,这些熟悉情节的共鸣,让西瓜特别能理解《声之形》之中那种细腻的情感,毕竟,西瓜也是一个心地善良的少年啊。

检查听力,但结果依然很不理想时,硝子宽慰外婆

因为自己的原因,将也跟昔日同学之间的关系再次分崩离析,硝子感到难过

尽管善良的人容易被欺负,但西瓜依然对那些心底保有善良的人们,送上一句真诚的祝福,愿世界对善良的人们温柔相待。

天凉了,少年也好,大叔也好,还是老实的穿上秋裤吧,:)

晚安。